有教无类的平等心

27岁的俞芊,是YelaoShr Bukit Jalil的中心主管,也是YelaoShr创业伙伴之一。她是个对教育怀抱远大理想且充满热忱的女生。为了达成她的理想,她所走的每一步都十分清晰。修读学前教育学士学位的俞芊,本来要进一步修读教育心理学硕士,但最终退学。

“硕士班很多同学都不是来自教育科的学术背景,因此课程初期需要给大家打好基础,这些知识大部分都在学士时期学过了,对我来说進益不大,于是我决定退学,到社会上获取经验。”

求学期间,让俞芊感受颇深的,是特殊孩子们在学习上遭遇的阻碍。这除了和系内的教学内容八成与特殊教育有关之外,还有实习时她所亲眼目睹的事。“修读学士期间,我曾到一家幼儿园实习。那里的老师并非来自特殊学校,特殊儿童没有专属的课室上课,只能被迫在普通班级上课。他们除了因为跟不上课程而成为被忽略的一群,还备受异样眼光的投射。”俞芊觉得自己应该为他们做点东西,于是她曾经用两星期课余的时间教导特殊孩子,慢慢地教他认识A-Z的字母。

Source : https://yelaoshr.edu.my/wicy-bukit-jalil/

神圣而崇高的事业。无论90后或是XX后,所有成果都需要“努力后”。

柔佛新山YelaoShr®分中心负责人文绮,于2015年从雪隆的老家只身来到新山,开启自己的创业道路。那一年的文绮,连21岁都不到。

“那一年我考完SPM后本来打算升学的,但自己被抽中参加国民服务,不能马上升学,因此考完试后就到Sri Petaling YelaoShr®任教,之后便前往服兵役,打算结束后再升学。”不料,7月国民服务完结以后,Sri Petaling中心因人手短缺想请文绮回去帮忙,因此文绮又回到了YelaoShr®。“好吧,那就明年再升学。”能干的文绮在该中心做着做着,工作性质也从教学到培训老师,工作的转换似乎正在渐渐推动着文绮走向创业的道路。testing

Source : https://yelaoshr.edu.my/wenqi-johor-ma/

教育事业的发展路上,需要的是一个机遇、一个机会,还有一颗愿意的心

YelaoShr®在东马的发展,目前而言仍处于很初步的阶段。因此在东马打拼、开拓市场的伙伴们,在东马创业一点也不容易。Celine Ku便是其中一位在东马创业的伙伴。2017年6月份加入YelaoShr®沙巴分中心的她,在2018年10月到了Miri这个小镇创业。自称相当依赖家里的她,能够只身离乡背井到人生地不熟的地方去办教育,背后在推动着她的是什么呢?

右起: Celine Ku
右起: Celine Ku

从小孩身上领悟到教育的真谛

加入YelaoShr®前,Celine曾在旅游业工作半年左右。然而她自小的愿望,就是想要当一位老师。“我想到小学去任教,当政府老师,可惜报考没有成功。”因缘巧合之下,让Celine在脸书上看见YelaoShr®这个平台,在多加搜索一些资料以后,Celine觉得还不错,便想要尝试加入以累积教书的经验。

居住于沙巴Kota Kinabalu的Celine,加入了沙巴唯一一家YelaoShr®,即是KK的分中心。加入之际,YelaoShr®活泼创意的教学模式深深吸引了Celine。“本来我进来是为了吸取经验,打算隔年再去报考政府老师的考试。一直以来我以为教书、上课应该是很严肃的,即便我并不喜欢这样,我想要做一个可以影响学生,带给孩子们很多欢乐的老师。结果来到这里,我看见孩子们都是笑着上课的。”这样的氛围很快就让Celine能够融合其中。

Source : https://yelaoshr.edu.my/miri-celine/

创业兼顾工作和家庭,谈何容易?要做到不只是能力的因素,更是那一颗愿不愿意的心。

要成为YELAOSHR的创业伙伴,打理整间中心的大小事务,有时还要进课室教书,可想而知这是极其费力、费神的工作。Peggy是柔佛州Nusa Bestari分中心的创业伙伴,但她同时也要身兼多职,把太太,以及两位女儿、一位儿子的妈妈的角色扮演好。工作与家庭之间的时间分配,常常是Peggy需要面对的选择题。

Peggy是位热心教育的女生。在接触YELAOSHR前,她是一名补习老师,工作繁忙至一星期有六天半都在工作,纵使充满热忱,表现良好,但上司却因她没有SPM文凭而只支付微薄的薪金。2017年1月,她转换工作至YELAOSHR Mount Austin分中心任教。

“在面试的时候,中心负责人Ms Khoo就有问到我为什么要转换工作?我跟她分享自己在教补习的时候,常会在一班里遇到程度不一的学生,但我必须教同样的东西,以致我无法去帮助较弱的学生跟上进度,这是教育制度使然,所以我想要尝试YELAOSHR的一对一教学。”没想到,Peggy的这番话竟是和YELAOSHR的教育理念不谋而合。在受聘成为YELAOSHR教师的一年内,Peggy就获得上司提拔成为见习中心负责人,或许正是这个原因,让Peggy能够迅速适应YELAOSHR的各种制度和环境。

Source : https://yelaoshr.edu.my/peggy-nusabestari/

是什么样的原因?让一个古来的姑娘放弃三倍的薪金,而留在故乡创出自己的事业呢?

柔佛的一个小镇古来,是Cecilia开展事业的地方。虽然身边的朋友多数都到吉隆坡、新加坡工作,以获得更大的发展空间和更高的薪酬,但她最终还是选择留下来。Cecilia原本可以用不到一小时的车程,去赚取三倍的薪金,是什么让她没有选择异地而留在故乡呢?

Cecilia是YelaoShr®古来分中心的主管,2015年她接触到了YelaoShr®,并到Nusa Bestari分中心任教。“加入YelaoShr®前我曾是国际学校里的一名助教,之后到爸爸的公司从事文书会计的工作。”内心一直对教育有热忱的Cecilia,纵使离开了国际学校到爸爸的公司工作,但始终念念不忘于教学的乐趣和孩子们的可爱。
“家人当然希望我留在家帮忙,但我再三思虑之后,还是觉得出来做老师比较适合我。”Cecilia说家人当然起初有反对,但他们后来知道她真的很热爱教育,便也不再强留她。

Source : https://yelaoshr.edu.my/kulai-cecilia/